时间:2017年11月28日 10:26  來源:  编辑: 教科室 点击:

《一路花香》

                           

教學目標:

1、認知目標:學會本課10個生字,理解由生字組成的詞語。
2、能力目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。
3、情感目標:感悟課文中蘊含的人生哲理,接受教育。
教學重點:理解故事中所蘊含的深刻寓意,體會借事述理的特點。
教學難點:感悟挑水工與破水罐的兩次對話,明白其中的道理。
教具准備:生字卡多媒體課件鮮花
教學時數:2課時
教學設計
第一課時
教學過程:
情境導入,揭示課題
1、多媒體展示兩則寓言故事,一、掩耳盜鈴,二、拔苗助長。
師:同學們知道這兩則寓言故事嗎?誰能給大家說說?(指名說)
2、今天我们学习的这篇文章也是一则寓言故事,它与什么有关呢?同学们请看(出示鮮花,走进学生中让他们闻一闻,感受花的香。)揭示课题:14、一路花香(板書)
3、大聲讀課題。
讀了課題說說你想知道什麽?(師做下記號,以待解決)
二、初讀感知,字字入目
1.带着问题自由地、大声地朗读课文。(要求:出示課件)
(解決剛才的問題)
2.檢查讀書情況:
1)出示生字新詞。水罐驕傲慚愧滲出漏掉花種澆灌花瓶欣賞道歉不禁目的地完好無損日複一日
指讀,開火車讀,師隨機正音。
三、再讀課文,感知故事
1、指名分小節讀(師生共評)。如果你就是其中的一只水罐,你會有怎樣的內心感受?(理解:驕傲一詞的褒貶含義和慚愧的意思。)
2.默讀課文,讀自己喜歡讀的詞或句子。
畫出挑水工的話,認真地讀一讀,你從其中明白了什麽?指名說
3、師範讀,指導讀。
4、精讀第一節
1)指名讀。思考:a挑水工的職責是什麽?b那只破損的水罐到達目的地時爲什麽只剩下半罐水了?(學生說)
2)找出讓完好水罐感到自豪的詞或句子。(總能滿滿地運到)
3)指導朗讀。
你能把兩只水罐的心情讀出來嗎?試試看。
四、內化課文,指導寫字
1、快速的浏覽課文,遇到生字時多看它幾眼。
2、觀察生字,你有什麽發現?你認爲寫時應該注意什麽?學生說
3、指導學生描紅。
五、課堂小結,布置作業
1、本課講了一個什麽故事?(學生暢所預言)師:願這一路花香留給我們的芬芳永遠停留在我們的心裏……
2
、作業:
1)正確美觀地抄寫本課生字。
2)熟讀課文,並寫下你的理解和體會。


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