时间:2018年03月27日 17:14  來源:  编辑: 二年級 点击:

  “親子共讀”活動心得體會

  “親子共讀”就是以閱讀爲紐帶,而閱讀又是一個人認知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書,能給孩子養成良好生活習慣,能培養孩子具有道德品格、真誠善良的心靈,能促進孩子增強求知的欲望。親子共讀更有助于家長與孩子間的雙向溝通,對幫助家長與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與激發了孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到了樂趣,增長了知識,提高了語文閱讀與表達能力,提升了寫作能力。 

  “親子共讀”貴在堅持。我之前只是在業余時間或一時想起才會陪孩子讀書,沒有持之與恒。這次正好老師提出開展“親子共讀”活動,爲了使活動真正行之有效,我每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成爲習慣。我們每晚用20分鍾至30分鍾、雙休日每天共讀一小時左右,就這樣經常去和孩子交流,鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來,把自己的觀點和看法講出來,然後與孩子一起分析、討論、發表看法。 

  我和孩子一起閱讀的書是《大個子老鼠小個子貓》,裏面的一個小篇章“噴嚏王”對我們感觸很深。故事講的是:馬老師爲了防止把感冒傳染給同學們,就給每個同學發了一個口罩。大個子老鼠覺得自己身強力壯抵抗力好,而擔心同桌女生小個子貓會傳染,就把自己的口罩給了她,讓小個子貓戴兩個口罩。後來全班同學都傳染打噴嚏沒法上課,大個子老鼠爲了治好全班的噴嚏,自己卻要休養一個月,當他正在當心功課要落下了,小個子貓站出來要給他補課。故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負有責任心,小個子貓是那麽的可愛善良,它們在一起互相關懷,經曆的事情看上去都那麽美好,生活是多麽的有意義。我在讀故事的時候,孩子一直在安靜地聽著。聽完了,他有一連串的問題像發炮似地問我,“貓和老鼠是死對頭,爲什麽它們的關系會那麽好呢?”、“大個子老鼠把口罩給了小個子貓難道不怕傳染噴嚏嗎?”我對他說:“同學之間就是要互相關心互相幫助,同學之間有困難,能幫得上一定要幫,這樣的話,下次你有困難的時候,別人也會來幫助你。”這樣簡單的道理孩子一點就通了。我也順便表揚了他把英語課上自己得的貼花送給了好朋友。他顯得非常地高興,覺得自己幫助了同學,並且跟我講下次還會再幫助同學,我想他是體會到了幫助別人的快樂。 

  這次“親子共讀”活動,不但進一步增進了我和孩子之間的感情,而且也讓孩子明白了做人做事的道理。親子共讀不會占用我們太多的時間,哪怕每天陪他閱讀10分鍾,孩子就會有意想不到的收獲,何樂而不爲呢?愉快閱讀,對于孩子而言,能讓孩子在閱讀中成長,在閱讀中獲得知識,得到個性的培養與健康發展;對于家長而言,通過和孩子一起讀書,不僅自己學到了知識,更爲孩子創造了一個讀書學習的好環境和好氛圍,最重要的是親子共讀築起了一道家長和孩子溝通的橋梁,讓我們和孩子都受益匪淺。世界上沒有不聰明的孩子,只有不重視的家長。讓我們一起堅持“親子共讀”吧!

   

 

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