时间:2019年09月11日 11:02  來源:  编辑: 三年級组 点击:

自從孩子從幼兒園跨入小學階段的學習,經過一段時間,突然發現孩子在閱讀文字,理解課文,做題目的時候出現一些不適應。雖然反複的讀書,但對文章意思卻沒有理解。題目明明應該會做,但是你不幫她把題目解釋一番,往往做的答案就會出現偏差。作爲家長,很是著急,總結以往,發現以前只是片面,要求孩子去看書,讀書,但在理解上缺乏溝通。于是,我們開始注重對孩子的理解能力及抓重點的能力訓練。老師推薦的伊索寓言、成語故事等,都是很好的教育材料。

首先,我們開始要求孩子在閱讀故事的基礎上,讓孩子用自己的語言把故事表達出來,這樣來驗證孩子對故事的理解程度,鍛煉孩子的語言表達能力。其次,我們開始對故事裏的部分重點細節進行提問,加強孩子對文章重點的把握,以及閱讀的精細程度。進過一段時間的鍛煉,孩子有了較大的提升。

再者,有人說過“讀萬卷書,行萬裏路”,世界是一本好書,孩子需要親身感受來豐富閱曆。爲了讓孩子更有感覺地讀書,我們抽出時間,讓孩子親身體會文章的內容。當你站在天下江山第一樓黃鶴樓上,遠眺長江,去品味詩仙李白在很濃郁的暢想曲和抒情詩的氣氛裏,送別好友孟浩然去遊覽揚州陽春煙景的心情,再去理解故人西辞黃鶴樓,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”的诗句,必然更加深刻,更加容易。当你再回忆这首诗的时候,亦会想起那辉煌壮观的黃鶴樓。

我們所做的一切,都是爲了讓孩子愛讀書,會讀書。讀書就是思維的行走愛讀書的人會在閱讀中不斷豐富他的大腦,培養獨立的人格和獨立的思考能力,不會人雲亦雲。不讀書的人,即便你走遍了這個世界,也未必能看懂這個世界。書多讀了,容顔自然改變了,許多時候,自己可能以爲許多看過的書籍都成了過眼雲煙,不複記憶,其實他們仍是潛在的,在氣質裏,在談吐上,在胸襟。無數事實告訴我們,讀書往往能改變一個人的命運,也能決定一個民族的精神境界。

以上的這些,僅僅是一個家長對讀書的一點淺薄的認識,以及讓孩子更有效地讀書的零碎想法,與大家分享。同時,也期望能學習到大家更多更有效的建議。


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