时间:2019年11月07日 21:08  來源:  编辑: 一年級组 点击:

   

  很多大人並不懂得怎樣跟小朋友聊天,他們跟小孩之間的對話永遠都是:“功課寫完了沒?”“琴練了沒?”“考幾分?”

  到底用什麽魔法,可以讓孩子願意向我訴說?其實這些小技巧一點兒也不困難,你也可以做得到!

  
 

  ☆☆問“小”不問“大”

  孩子跟大人不一樣,他們很難理解抽象的問題,也很難回答。因此,想要了解孩子在學校的概況,要盡量避開“抽象”“大範圍”的問題。不妨改問一些很簡單、一定有答案的問題,而且不妨從細節開始。不要問:“你今天在學校過得如何?”“你今天在學校做了什麽?”這種問題,孩子很難回答,或是只會簡單回答:“還好。”“沒做什麽!”這樣會讓聊天很難持續下去。

  以前孩子剛上學時,我跟孩子聊天的開頭常常是:“今天的營養午餐(或點心)有哪些呀?”“你們班上誰吃得最多?誰吃得最慢?”

  由一些生活小事打開話匣子比較容易,這些問題簡單易懂,孩子通常都會爭先恐後地回答,不會感覺到壓力。

  
 

  ☆☆從別人的事談起

  從“別人談起”是一個很好的聊天方法。比方說,孩子會告訴我班上誰吃飯吃得最慢、誰最常被罰、誰功課最棒、誰今天又打了誰等等。當然,在聊天過程中,我們就能窺見他處于什麽樣的位置、對同學的行爲有什麽樣的看法,然後了解孩子在我們看不見的時候,是用什麽樣的身心狀態去處事。

  
 

  ☆☆不要“否定”,只要“同理”

  大人跟孩子聊天,很容易发生的一个状况,就是大人常常喜欢否定孩子的感受。比方说,当女儿说:“自然课无聊死了”的时候,我绝对不会接着说:“自然课不无聊啊!天气、气象是一件很有趣的东西……” 只要你这么一说,这个话题就聊不下去了!因为当孩子觉得你并不认同他说的话时,他后面的话很容易就咽了回去。

  比较好的方式是回答:“喔,自然课很无聊啊,你可以告诉我是什么让你觉得很无聊吗?” “因为我本来以为自然课可以做实验、看酒精灯之类的,结果都是坐在教室里上课!无聊死了!” 保持中立的语调、同理感受他的感受,往往可以让你知道孩子更多的想法,了解他的需求,进而帮助他解决困境。

  
 

   

  只要“傾聽”,不要“說教”

  和孩子聊天,最忌讳的就是说教。任何一种话题的聊天,只要沦落到说教与听训,那就没趣到极点了!所以,聊天时可以对对方、对话题保持高度的兴趣,多询问、少评论,多说“你”,少说“我”,就很容易让话题源源不绝地继续下去。 比如,孩子说:

  “媽,XXX今天打我。”

  “喔,爲什麽?”

  “因爲我要玩恐龍,他不准我拿。”

  “那你怎麽辦?”

  “我就去玩別的了。”

  “你怎麽不告老師呢?我不是教過你,人家欺侮你就去告訴老師嗎?你也可以跟他說,公用的東西大家都可以玩啊!媽媽不是跟你說過嗎?”

  如果是采取這樣的聊天方式,那麽肯定話題就此戛然而止。孩子最後一定是緊閉雙唇,不再多說一句。

  此时不妨继续询问:“喔,那你心里有没有觉得很不舒服?”或者“那你还想玩恐龙的话怎么办呢?” 这时,你就会听到他真正的想法:“还好啦!我想他先玩也没关系,等他玩完了,我再玩就好了啊!”或是“我很生气啊!所以我就跟他说:‘我不跟你玩了!’”

  
 

  注意肢體語言

  適當的肢體語言,會讓孩子覺得你重視他、認真想要和他聊天。除非是在開車的時候,否則我在和孩子聊天時,都盡量以平行的目光注視著他。如果孩子還小,那就蹲下來;如果是個大孩子,那就拉著他的手坐下來。

  即使是手邊在忙著折衣服、洗碗,在跟孩子講話時,也必須要時時轉頭看他的表情。因爲注視別人、專心傾聽,就表示你很在乎跟他說話。

  孩子对于肢体语言很敏感,一边跟别人谈话一边敷衍地说着嗯、啊、喔;或是眼睛一边盯着计算机一边听他说话,都不是鼓励他好好和你聊天的方式。通常如果我这样做,儿子一定会抗议:“妈妈,你都没有在专心听!” 另外,大部分的孩子都喜欢亲密的接触:握握他的手,摸摸他的头,搂搂他的肩,搓搓他的颈背,顺顺他的头发,拍拍他的背等等。通常,对有一定熟识度的孩子适当地使用一些肢体语言,都会在聊天时产生非常正面的效果。

   

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