时间:2018年03月28日 11:12  來源:  编辑: 一年級组 点击:

教育心得體會

教育分爲家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發,學習成績的好壞。我認爲,家長應注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育,即家庭教育。隨著孩子的成長,知識教學、智力開發這些一定要由專業教師來完成,即學校教育。即便家長懂得這些知識,也可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業老師的方法相矛盾,所以作爲家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,我就對我孩子的教育談談我的一些心得。

一、“嚴”字當頭,絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”

現在的獨生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養”、“自私”、“以我爲中心”。比如我要求我孩子不要以大欺小,對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩們從育,嚴格管教一定要注重講道理,以理服人,在對我孩子的教育上,正確的觀點我尊重他,不傷害他,在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。

二、時刻注意恰如其分的誇獎

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,例如:有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在,然後要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤爲重要,通常情況下,我會認真仔細地讓他向我傾訴煩惱的原因,然後總有一句話:“你一定行的,自己的事情自己能解決,姑姑相信你。”孩子需要鼓勵、誇獎。“誇”不僅表明了父母的信心,同時也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母,他們自己妄自尊大,而對孩子缺乏應有的尊重,對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應,他們或者哭鬧,或者任性,或者幹一些“壞”事來加以回報。“誇”要注意技巧,也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時,多幫孩子找一些原因,關鍵是找出孩子閃光之處給予誇獎,千萬不能讓孩子失去信心。

三、努力培養良好的習慣

習慣可分爲學習習慣和各種行爲習慣。現在的孩子智商都較高,大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業一邊講話,或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,即使他們現在學習非常好,到以後的學習都非常麻煩。所以,我提倡在最短的時間內把作業做完,當然還要做好,這樣做的目的,是要培養孩子做事專心致志,敏捷靈巧,提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長,失去學習興趣,被動學習而厭學的心理。

父母是孩子的第一位老師,我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品,她是有思想、有感情的複雜的人,如果你從小就不能了解透她,不能與之交流,只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他,那當他上初中、高中時,學習成績會一落千丈,因爲在學習中找不到樂趣,他就會學會說謊,把精力放在交朋結友,沈迷于遊戲。經常聽到有的家長說“我兒子不怕我們,就怕老師。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤:一是自己不願意承擔管教孩子的責任,想把責任推給老師,寄希望于老師把自己的孩子管好,自己等著摘果實;二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。


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