时间:2018年01月28日 11:17  來源:  编辑: 一年級组 点击:

如何培養孩子的閱讀興趣

 

常聽到一些家長抱怨自己的孩子不愛閱讀。其實,孩子讀書的興趣主要依靠家長的耐心培養與正確引導。下面我就這方面的體會與各位家長作一交流,希望能起到抛磚引玉的作用。

貪玩、好動是孩子的天性,如果一味地強迫孩子手捧書本、規規矩矩地坐在書桌前看書,無疑等于扼殺了孩子的天性,不僅不能達到預期的效果,反而會使孩子産生逆反心理,導致孩子厭惡讀書。通過長期的觀察、總結,我發現親子伴讀不失爲培養孩子閱讀興趣的一種有效方法。

現在許多家庭的父母由于工作壓力大,與孩子溝通、交流的時間太少,尤其是缺少與孩子共同閱讀的時間。假如父母能經常抽出一定的時間與孩子一起讀書,特別是讀一些孩子感興趣的書,共同交流心得體會,不僅可以借此來縮短與孩子之間的心理距離,還能培養孩子濃厚的讀書興趣。我的孩子就是親子伴讀方式的受益者。孩子很小的时候,我基本上坚持每晚给孩子有表情地朗读一会儿故事书,并和孩子一起讨论故事内容。日子久了,孩子对书本表现出了浓厚的兴趣。记得孩子上一年級时,我买了一套《中国通史》(学生版)作为六一兒童節的禮物送給他,沒想到,孩子僅用了二十多天就把我國從古至今的曆史朝代按年代順序背出來了!原來,他每天看書之前都先翻翻大事年表,虽然书没看完,但各朝代的顺序却记住了。可见,兴趣带来的效果远非强迫、打骂所能达到的。为此,我们对孩子爱读书的习惯及时给予了表扬,并经常当着孩子的面在亲朋好友面前夸赞孩子的这一优点,使孩子从读书中体验到了快乐,更提高了他阅读的兴趣。随着读书量的增加,孩子的见识越来越广,语言表达能力也迅速提高,得到老师和家长的表扬、鼓励也越来越多;同学们看到他知识面广,也经常问他一些问题,每当此时,孩子感到特别自豪,也因此变得更自信、更喜欢读书了,并因此形成了良性循环状态。现在,孩子已把读书当成一种乐趣、一种享受,对天文、地理、军事、历史类的书籍都表现出了浓厚的兴趣。几年来,孩子不仅读了大量的中外童话、寓言、民间传说等故事,还读完了《上下五千年》、《中国通史》、《世界五千年》等书籍,四年級仅一学期就读完了《三国演义》(原著),五年級一学期读完了《水浒传》(原著),而且每天中午的《百家讲坛》栏目也是孩子最爱看的电视节目之一。读书,使孩子开阔了眼界,拓宽了思维。有时,孩子会像个小大人一樣和我們談論自己的讀書心得、評論一些曆史人物,聽著孩子那稚嫩的聲音講著似乎超出其年齡的評論,我們作家長的真的感到無比欣慰。

當然,由于父母與子女在閱讀興趣、習慣的偏好等方面存在差異,在伴讀過程中也許會産生這樣或那樣的沖突或矛盾,家長應從保護孩子的閱讀興趣出發,善于克制、適當引導。例如在培養閱讀興趣階段,在內容的選擇上,要尊重孩子的意願,選一些適合兒童閱讀的少兒讀物,名著盡量選通俗版或白話版的,一次閱讀時間不能過長,以半小時到一小時爲宜;一旦興趣養成,孩子自然會主動地在書海裏暢遊,充分享受這賞心悅目的快樂。

以上只是我的一點體會,有興趣的家長不妨一試。

 

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